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本文由《远程教育杂志》授权发布
作者:周静潘洪建
摘要
STEM教育是美国教育政策的重要议题。Tinker教育(TinkerEducation)与创客教育(MakerEducation)均是实现STEM教育的有效形式,二者之间既有内在关联又有所区别。国内对创客教育的理论与实践研究成果已十分丰富,但对Tinker教育的
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