网络教育是成人学历教育四大方式之一，其主要特征是“现代远程”，而网络教育作为国家工程中新增的一项指标，开设网络教育的学校，必须是、或者双一流大学。有很多在职人员选择通过网络教育的方式来提升学历。
一、关于网络教育：
1.定义
网络教育是随着现代通信和网络技术的发展而产生的一种新型的教育方式。它通过互联网信息技术、计算机多媒体技术、音视频会议系统、网络课件等实施远距离异地教学。
网络教育不受时间、地点、教学进度限制，实现名校、名师和优势教育资源共享。而且考试难度小，毕业好拿证。拿到的网络教育学历也是国家承认、学信网可查的正规学历。
2.学制年限
网络教育的学制一般是2.5-3年，因为医学专业比较特殊，所以有的专业是三年毕业。当然这是高起专以及专升本的毕业时间，网教还有一种是高起本，这种学制一般为5年，目前仅有少数学校还保留这种学制。
3.报名条件
高中起点专科、高中起点本科：具有高中或同等学历及以上毕业证书。
专科起点本科：须具有国民教育系列专科以上毕业证书。
4.学习形式
网络教育不受时间和地点限制，不需要集中面授，不影响工作。在职的学员通过网络登录到高校的学习平台，随时随地可以进行学习，学习的过程中遇到什么问题，学习中心的老师会提供辅导和督促。
5.毕业证书的内容
网络教育的毕业证书是由教育部批准的网络教育高校制作并颁发，毕业证书一般加盖高校章。绝大部分高校网络教育颁发的毕业证书都是普通高等教育毕业证书，证书样式与本校全日制学生毕业证书相同，只是在证书内容中会体现“网络教育”的学习形式。
二、网络教育的优势：
1.含金量高
网络教育的院校都是名牌大学。网络教育是成人继续教育的一种，是国家认可的，可以在学信网上找到。
2.开放式教学
这是网络教育最基本的特征。常规的学校教育是封闭的，说明教育资源在校园内是封闭的，教育的门槛提高了，接受教育的永远是社会上的少数精英。
另一方面，在线教育是面向公众的，对于学习者来说，教育的门槛降低，接受教育的机会大大增加，教育信息资源共享。网络教育是为了响应公众的教育需求而诞生的。教育的根本目的是为所有有意愿的人提供教育机会。
3.延展性强
网络教育向四面八方的学习者传递教育信息，借助各种媒体技术向外传递教育信息，实际上是向外传播教育资源和功能。通过这种扩散，在线教育将其教育功能扩展到整个社会。这种延伸符合现代教育终身学习的理念。
4.灵活学习
网络教育在课程设置、学籍管理、教育管理等方面比常规学校更加灵活多样，完全适应成人学习者的特点。
在线远程教育对学习时间没有限制，因此它摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者根据自己的需要安排学习时间。
网络教育为学者提供了平等获取教育资源的机会，使得学校教育突破了地域界限，大大提高了教育资源的利用率。
5.师资力量
网络教育对办学条件没有限制。传统教育的质量和数量在很大程度上受到办学条件的制约，而网络教育则不同。不同学校的老师可以一起授课，课本以图片、声音、视频等多媒体形式出现，可以大大增强学生的学习兴趣。
6.资源优势
在线教育可以最大限度地利用资源。网络教育不再受校园的限制，使各种教育资源通过网络跨越空间距离的限制，成为一种开放教育。