专业治疗白癜风的医院哪家好 https://wapyyk.39.net/hospital/89ac7_labs.html1、微课的定义微课是传播知识的微视频，短小精趣，围绕单一知识点而进行有针对性讲解的一段视频教程，微课时长在5~10分钟。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。“微课”的核心组成部分是课堂知识的传授过程，在这个过程中所体现的与该教学主题相关的教学设计（微教案——指微课教学活动的简要设计和说明）、素材课件（微课件——指在微课教学过程中所用到的多媒体教学课件等）、教学反思（微反思——指教学活动之后的体会、反思、改进措施等）、练习测试（微习题——根据教学内容而设计的练习测试题目）及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源也是微课的组成部分。这些方面共同构成了微课模式的表现形式微课的影响范围主要是在基础的教育领域、高等教育领域和成人教育领域，与慕课不同的是，微课可以用于比赛，提升中小学教师的教学水平，嘉奖其中的优秀者。、微课的特点微课具有以下几个特点：（1）时间短，可保证学生的注意力集中在黄金时间；（）以知识点为单元，符合新时代的碎片化学习需求；（3）精致教学设计，完全的、精心的信息化教学设计；（4）针对性强，围绕着某个知识点进行突破和讲解；（5）可反复看、跳跃看，适合学生自主学习；（6）容量小，便于教师和学生快速交流传播；（7）供学习者自主学习的课程，是一对一的学习；（8）真实的、具体的、典型案例化的教与学情景；（9）制作简便，多种途径和设备制作，以实用为宗旨；（10）配套相关材料，微课配套相关的练习、资源及评价方法。
3、微课质量评定标准
无论是慕课还是微课，其真正的核心是高质量的内容，限制国内在线教育发展的主要原因之一，就是课程开发的质量还需进一步的提升微课质量如何评定，主要从以下7个方面进行分析：（1）内容中心点突出——微课的特色在于一次只讲一个教学知识点，所以讲课内容的准备、表达是保证微课质量的唯一决定性因素；（）教学技巧有表现——好的老师善于用生动有趣的方式吸引学生听课，微课对老师的要求更高，因为时间更短，能否吸引学生，根本上取决于教学技巧；（3）简明扼要讲内容——微课授课时间极短，所以教学内容不能够拖泥带水，要尽可能的简明表达，突出重点，集中解决实在问题；（4）技术设计上用心——运用适当的表现形式是微课能够吸引学生
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