"Hello,everyone."
"Hello,teacher."
近日，兴义市阳光书院初中部教室里，英语教师陈箫韵正引导学生在成都七中的线上录播课里认真学习，学生们认真聆听成都七中教师的提问，积极举手回答问题。
课堂中，大屏与小屏的高效互动，可视化素材及优质网络课堂资源的实时共享……这些科技感较强的数字化教学手段吸引了每位同学的目光。
“以前上完英语课，不爱开口说英语，但现在我们通过线上录播课的英语学习，看到了其他学校的同学大胆地用英语交流，以及趣味高效地开展英语学习，我们自己也爱开口说英语了，英语写作和阅读也得到了提升。”刚刚参与线上录播课英语教学的学生王子玥、闵远航向记者分享了他们的英语学习新体验。
数字化教学改变的不光是学生的学习思维，也改变着教师们的教学方式。
“以前想要学习更优秀的教学经验，无非是外出培训或跟岗学习，但许多教师承担的日常教学工作较多，因此时常错失学习提升的良机；但现在，我们可以通过线上参与的方式，向教学资源更丰富、教学方式更多元的学校长时间深入学习，促进教师教学思维的变革，更加注重课堂中学生们的自主性与参与性，打造更高效的教学课堂，也提升了教师队伍建设质量。”陈箫韵说。
据了解，年兴义市阳光书院建校初期，便率先探究“一课双师”在线教育扶贫直播教学、“阳光线上小老师”等数字化、智能化教育新模式。
依托于良好的数字化教学资源及智慧教育发展基础，年9月，该校被选为“全国民族地区智能教育试验校”。年9月，四川成都七中东方闻道网校对阳光书院开始帮扶，阳光书院开启了初中全日制远程录播教学，教师们根据学生学情，在录播课前预习前端课堂实录和教案，根据实际进行等同教学或者进行增、删、停、补等方式的加工，对课堂教学进行二次开发，集体备课、同步考试等教学活动也通过线上全程参与，该校教育教学资源数字化质量大大提高，教学模式也获得内涵式丰富。
“曾经，数字化的授课方式是许多民族地区老师和孩子们所渴求的梦想，如今数字化的赋能已真正让高效的智慧教学课堂变为现实，教育无边界、教学无边界的美好愿景也正在实现。目前，我们阳光书院初中部已选10个班作为全日制远程录播教学试点班级，高中部已选1个班作为全日制远程直播教学试点班级。”据兴义市阳光书院科教处主任陈恩旭介绍，接下来，阳光书院将继续提升教育信息化应用水平，加快数字化技术与教育教学深度融合发展，不断变革教学模式、重塑评价机制、创新服务方式、提升管理水平，推动教育信息化升级转型，构建“互联网+教育”“智能化+教育”的新生态。（贵州日报天眼新闻记者杨诗雨）
来源：贵州日报天眼新闻
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