谯城区丁桥村
谯城区颜集镇丁桥村党总支有效整合资源，坚持“四轮驱动”，拓宽了远程教育覆盖面，有效提升了远教学用实效。
发挥“组织驱动”，夯实工作责任
按照镇党委的统一部署，把远程教育工作作为重点纳入党支部日常党建考核中。同时，按照定人、定责、定制的三项原则，确定党总支书记为第一责任人，负责站点的管理使用。坚持每月集中收看不少于4次，截止目前，共组织收看80余次，受众达余人次，基本形成党员带头学、干部群众积极学的良好格局。
发挥“宣传驱动”，夯实工作基础
观看《榜样4》
观看建国70周年阅兵式
结合全村工作实际，把远教工作作为提高党员干部政治素质的“党建工程”，促进干部业务能力的“培训工程”、丰富群众文化生活、促进美丽乡村建设的“文化工程”。立足自身资源条件，充分利用现远教文化广场LED屏幕，使远程教育资源得到整合、优化，为有效开展远程教育夯实了基础。
发挥“制度驱动”，确保规范运行
根据实际情况健全完善了《远程教育学习培训制度》《设备管理使用及保养维护制度》，定期检查维修播放设备，严禁远程教育设备挪用和外借，确保了远程教育播放工作的顺利开展。根据党员干部的需求，党支部每季度召开一次远程教育播放工作联系会议，做好站点管理、教学计划制定、教学资料搜集、活动组织等工作，为党员干部群众更好地开展学习提供了有力保障。
发挥“创新驱动”，提高学用实效
远教学用转化活动
远教学用转化活动
丁桥村党总支坚持学用结合，从教育对象、教育内容、教育形式等关键环节入手，广泛征求党员干部意见，结合网上学习内容，科学制定计划，充分调动党员干部群众的积极性，努力变“要我学”为“我要学”，让更多的党员干部群众参与进来，把单一的党员教育学习拓展到全村普通群众，扩大了远教的覆盖面和影响力。党支部为了使党员干部、群众感兴趣、学得进、用得着，创新工作方法，坚持“党员干部群众需求什么，接收点就播放什么”的原则，把集体学习与分类学习有机结合，不断活化教育形式，增强教学内容的针对性，提高学用效果。
利辛县旧城镇
为充分发挥远程教育作用，进一步提高党员教育管理水平，利辛县旧城镇党委提高认识，强化措施，多种方式发挥远教平台作用，不断提升党员远程教育工作实效。
01宣传与引导相结合
全镇14个远教站点注重将当前工作实际、时事热点与“周推荐”、“月计划”相结合，定期制定学习计划，并提前在党务公开栏张贴节目预告，同时，利用广播、党务公开栏、