岁末年初，一场新冠肺炎疫情突如其来，而且迅速席卷全世界。在短期内，疫情一时难以有效控制，这场疫情改变了所有人的生活方式。对于老师和学生，大家无法返回校园上课，就只有采取上网课的形式继续学习，以此达到停课不停学的目标。那么，在线教育会不会改变人类的传统教育方式呢？我认为，会有一定的影响，但不会彻底改变，下面我给大家详细地分析一下。
线上教育即远程教育，是基于互联网技术的发展衍生的一种教育方式。相较于传统的教育方式，我觉得主要有以下几个优点。
一、线上教育打破了时间空间的限制，让学生随时随地都能学习
只要你有网络和设备（手机、电脑），不论你在何地，你都能学习知识。学生不再受地理条件的限制，就算是那些偏远山区的小朋友，只要有网络，也不必再翻山越岭去往学校学习。
二、线上教育拥有更多的教学资源
从如今很多教师都配有多媒体设备便可看出，简单的书本资料已经无法满足如今的教学方式。互联网时代，网上拥有更充足、更丰富的教学资源，这是毋庸置疑的，并且线上教育的教学方式使得这些资源能很方便的呈现给学生。
三、线上教育能优化教学资源，解决地域性师资力量差异的问题
地域性的师资力量差异，是目前我国很严重的一个教育问题。偏远地区教学资源是远远低于发达地区的，这也导致了家长一股脑想送孩子去往大城市读书的行为。最后发达地区生源剩余，偏远地区生源不足。线上教育便能避免这个问题，大家学的知识，教材都是一样的，老师也可以跨地区教学，长此以往，便能平衡地域性教学资源差异。
但是，线上教育的缺点也很明显，我认为主要有以下几个缺点：
一、教师和学生缺乏面对面的交流，无法控制和掌握教学情况
在线教育时，老师讲课必须要分享屏幕，这样就会造成老师看不到学生，学生也看不到老师，这个时候学习听讲纯粹靠自觉。对于初中生或高中生，如果学生不自觉，用电脑加入课堂挂机，用手机玩游戏，老师就根本无法掌控真实情况。这样在线教学的效果有多大就只有天知道。
二、学生有什么疑问，在线交流也无法讲清楚
如果学生有不懂的问题想请教老师，老师在线讲的话，有些问题难以讲清楚。比如数学
中的立体几何问题，需要老师启发学生开动空间想象能力，如果身边没有现成的教学模型，就难以讲清楚。
三、在线教学受网络信号稳定情况和网速的影响
在线教学，最基本的条件就是网络，但是受限于现实条件，有的时候由于网速慢，或是
网络信号不稳定，就非常影响上课的效果和老师的心情。
四、在线教育，师生和学生之间缺乏有效的情感沟通和交流
在线教育，师生之间和学生之间的情感交流与线下学校教育的情感交流相比，前者的效果要远远差于后者，这是因为没有近距离的交流，无法看到真实的人，情感交流的效果就差一些，在线教育看到的只是画面，是虚拟的。
五、有些科目无法进行线上教学
有些科目，如体育、美术和一些实践操作课无法进行线上教学，特别是体育课，要进行跑步，球类教学，广播操类教学，还有实践操作课，如物理实验、化学实验、生物实验和综合实践活动等等，这些根本无法在网上进行教学。
所以在线教育虽然有它的优越之处，但是缺点也很明显。未来，在互联网技术、5G技术和其它科学技术更加发达以后，线下的学校教育会受到一定的影响，例如吸收这些技术改进教学方式，教学手段等，但是不可能被线上教育所取代。