年6月9日，湖北省襄阳市保康县歇马镇百峰幼儿园孩子们在新操场上练习呼啦圈操。据介绍，百峰幼儿园是年9月由百峰小学校舍改建的农村幼儿园，办园条件比较落后。年10月投资万元在原址重建了标准化的农村幼儿园。视觉中国供图（资料图片）
近日，东北师范大学中国农村教育发展研究院在线上发布了《中国农村教育发展报告-》（以下简称《报告》）。《报告》指出，“十三五”以来，义务教育城镇化率的增长速度首次低于常住人口城镇化率的增长速度，义务教育城镇化进程进入相对稳定发展阶段，留守儿童数量继续减少。《报告》还重点提示，未来农村教育依然面临不可忽视的挑战。
义务教育城镇化进程放缓，留守儿童数量继续减少
《报告》相关数据显示，义务教育在校生数持续增加，义务教育城镇化进程放缓。年义务教育在校生数达1.58亿人，比年增加.34万人。年小学教育城镇化率达79.15％，初中教育城镇化率达87.85％，义务教育总体城镇化率达81.91％。
与此同时，有90.9％的随迁子女就读于公办学校或享受政府购买民办学校学位服务，留守儿童数量继续减少。《报告》称，年，在全国义务教育进城务工人员随迁子女中，小学有.9万人，其中79.5％在公办学校就读；初中有.9万人，其中81.3％在公办学校就读。值得一提的是，年全国有义务教育阶段农村留守儿童.20万人，其中小学.93万人，初中.27万人，占义务教育在校生总数的7.59％。与年相比减少.87万人，减幅达47.20％。
《报告》还透露，近年来全国学前教育快速发展，农村多项指标进步明显。年全国有幼儿园29.5万所，比年增加11.4万所，十年间增长62.67％。其中，农村幼儿园数量占66.21％，依然是学前教育大头。
数据显示，年全国所有幼儿园中教育部门和事业单位办幼儿园数占比为38.17％，其中城区22.43％，镇区34.32％，乡村57.87％，可见乡村学前教育的普惠程度是最高的。年，在全国所有在园幼儿中，普惠性幼儿园在园幼儿数占比高达87.78％，处于较高水平。《报告》指出，随着我国新生人口数量的持续减少和学前教育普及水平的不断提高，“十四五”时期我国在园幼儿数量将达到峰值并呈平稳下降态势。
城乡教师差距依然存在，乡村教师老龄化问题依然严峻
调查还显示，乡村教师队伍建设进步明显，但城乡教师差距依然存在。年对全国31个省份名教师调查显示，29岁以下年轻教师占整个教师队伍的比例，乡村为22.2％，镇区为占21.3％，城区为16.1％，乡村高出城区6.1个百分点，呈现出年轻化的走势。
尽管如此，乡村教师老龄化问题依然严峻。数据显示，55岁以上教师占比，乡村为8.8％，镇区为4.5％，城区为3.3％，乡村同样高出城区5.5个百分点。更需要引起