为共同探讨高校继续教育转型发展，中教全媒体于4月14-15日举办主题为“高校继续教育发展新思路及新方法”的高校继续教育转型实战研修班，研修班邀请业内专家分享了转型实战经验，一同探讨了高校继续教育发展新思路及新方法，本次研修班由中教全媒体主办，线上报名参与人数近人。
中教全媒体张晓蒙/北京报道近日，教育部职成司发布的《职业教育与继续教育年工作要点》提出规范发展高等继续教育，研制《新时代普通高等学校学历继续教育改革实施意见》；全面落实《普通高等学校举办非学历教育管理规定》；完成网络教育试点总结性评估，结束现代远程教育试点；自学考试开展信息化考试试点等工作安排，我国高校继续教育将面临新的变局。
为共同探讨高校继续教育转型发展，中教全媒体于4月14-15日举办主题为“高校继续教育发展新思路及新方法”的高校继续教育转型实战研修班，研修班邀请业内专家分享了转型实战经验，一同探讨了高校继续教育发展新思路及新方法，本次研修班由中教全媒体主办。
本次研修班由对外经济贸易大学继续教育与远程教育学院副院长、教授黄健青主持。
14日上午，全国高校现代远程教育协作组秘书长、清华大学教授、继续教育著名专家严继昌发表了致辞。他提到，去年教育部发布了一系列有关继续教育改革的文件，不难看出，我国高校继续教育将会发生重大变局。当前，转型、提升已经成为高校继续教育发展的共识和出路，因此，要认真学习教育部一系列文件，认真贯彻文件精神。根据教育部发布的工作重点，严教授认为要做好以下三件事：1.对于提高教育质量要加强师风建设，坚持社会主义办学方向，将立德树人放在第一位；要逐步建立育人标准，如专业标准、课程标准、资源建设标准、教学标准、支持服务标准、考核标准等，在教育各个环节中要将提高质量放在重要位置。2.大力开展职继融通、产教合作、校企合作，培养各类应用型人才，尤其是普通高校继续教育学院应与高等职业技术学院进行合作，开展职继融通新局面。3.中国要实现现代化，农业农村必须要现代化，从脱贫攻坚到乡村振兴最终实现农业农村现代化，教育赋能非常重要。高校继续教育要主动作为，融入到乡村振兴的队伍中去，作出应有的贡献。最后，他表示，终身学习是代表人类进步，统领各类教育发展的伟大思考，构建基于互联网+终身学习时代特征的终身教育体系是人类教育供给侧结构性改革的重大事件。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动，是终身教育体系的重要组成部分，是教育事业的半壁江山，因此继续教育事业的同仁们要团结起来，为继续教育事业共同奋斗。
中国人民大学继续教育学院院长，曾任中国人民大学学工部副部长，环境学院党委书记，继续教育学院党委书记刘鹏以“转型升级功能再造打造‘四高四有’继续教育品牌”为题进行了演讲，并从转型发展是时代必然、转型发展的思路方法、转型发展的思考与实践三个方面作了说明。他提到，近期教育部出台的一系列规划、规定都明确了一个核心内容：我国继续教育进入了全面、深入的系统性改革阶段。继续教育的使命、地位、目标、特点有了新的定义；继续教育转型升级势在必行。学校想要通过改革，完成继续教育的使命目标，必须回归继续教育的政治属性；必须回归继续教育的教育属性；必须系统规划继续教育的体制机制；必须坚持继续教育的特色差异化。继续教育转型升级过程中，应特别