前言
本课题针对幼儿教育教学工作进行研究，从现代教育技术的内涵和特点、现代教育技术在幼儿教育中的作用和价值、运用现代教育技术进行幼儿教学的途径、运用现代教育技术进行幼儿心理健康教育的方法，从四个方面进行分析，认为现代教育技术将新型教育观念和技术方法融为一体，将现代教育技术应用于幼儿教育教学工作中能促进幼儿身心健康发展，培养幼儿的综合素养。
一、现代教育技术的内涵和特点
1.1现代教育技术的内涵
现代幼儿教育技术是指利用各种现代化的技术手段，如计算机、互联网、多媒体等，辅助幼儿教育，提高幼儿的学习效率和兴趣，使幼儿得到更好的教育体验。
多媒体教学技术：包括图像、声音、视频、动画等多媒体技术的应用，使幼儿在视觉、听觉等方面得到更好的教育体验。
互联网教学技术：通过网络平台、在线课堂等方式，实现远程教学和教学资源的共享，提高教学效率和质量。
电子教具技术：包括智能玩具、电子书、电子白板等，使幼儿在玩乐中学习，提高幼儿的兴趣和积极性。
人工智能教学技术：利用人工智能技术，进行智能化教学，根据幼儿的个性化需求和学习情况，进行个性化教学。
虚拟现实教学技术：通过虚拟现实技术，为幼儿营造逼真的虚拟环境，提供更加生动、形象的教学体验。
游戏化教学技术：利用游戏化的教学方式，使幼儿在游戏中学习，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
这些现代化的教学技术手段，可以有效地辅助幼儿教育，提高幼儿的学习效率和兴趣，是现代幼儿教育不可或缺的组成部分。
1.2现代教育技术的特点
多元化：现代幼儿教育技术包括多种形式和方式，如交互式软件、电子书、智能玩具、虚拟现实等。这些不同的形式和方式能够提供多元化的学习体验，让孩子们更加活跃、自主地学习。
个性化：能够根据孩子的学习需求和兴趣爱好进行个性化的教学。例如，一些教育软件能够自动调整难度，适应孩子的学习能力，让孩子感到更加自信和满足。
互动性：强调互动性，让孩子们更加主动地参与到学习中来。例如，虚拟现实和增强现实技术能够创造出沉浸式的学习体验，让孩子们感受到身临其境的感觉。
娱乐性：让孩子们在学习中获得乐趣，有利于提高孩子的智力；例如，一些智能玩具和游戏能够在娱乐中培养孩子们的认知能力和创造力。
便利性：提供便利性，使得学习更加便捷，例如，通过在线教育平台，孩子们可以在家中或者任何地方进行学习，而不必受到时间和地点的限制。
现代幼儿教育技术的特点主要体现在多元化、个性化、互动性、娱乐性和便利性等方面，这些特点能够更好地满足孩子们的学习需求，提高学习效果。
二、现代教育技术在幼儿教育中的作用和价值
2.1现代教育技术在幼儿教育中的作用
提高教学效率：现代教育技术可以让幼儿在更短的时间内学习更多的知识，例如使用数字教具和电子书籍可以帮助幼儿更好地理解知识，增强记忆。
增加学习趣味性：可以帮助教师将学习内容变得更加有趣和生动，例如使用动画、游戏和多媒体等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
个性化教学：根据幼儿的学习能力、学习风格和学习节奏，为幼儿提供个性化的学习资源和课程，帮助每个幼儿更好地学习。
增强互动性：可以让幼儿更加积极地参与学习，例如使用交互式白板和电子课堂可以让幼儿更加活跃，提高课堂氛围。
总的来说，现代教育技术在幼儿教育中的作用是提高教学效率、增加趣味性、个性化教学和增强互动性。当然，在使用现代教育技术时，需要注意技术与教学的融合，保证教学目标的实现和幼儿的健康成长。
2.2·现代教育技术在幼儿教育中的价值
现代教育技术在幼儿教育中的价值是丰富教学资源。现代教育技术可以为幼儿教育带来多种形式的资源和工具。
互动式学习工具：现代教育技术可以提供各种互动式学习工具，包括数字游戏、电子书、虚拟实验室等，可以帮助幼儿通过互动的方式学习和探索。
多媒体课件：可以帮助教师制作多媒体课件，将图像、声音、视频等元素结合起来，使得教学更加生动、有趣、直观。
在线资源：方便幼儿和教师在互联网上找到丰富的教育资源，如在线绘本、动画片、学习网站等等，这些资源可以帮助幼儿学习和探索。
跨越时空的教育：可以打破时空限制，让幼儿可以随时随地接触到教育资源，比如可以通过网络参与远程课程、在线交流、互动学习等等。现代教育技术为幼儿教育提供了更加丰富和多样的教学资源和工具，帮助幼儿更好地学习和成长。
三、运用现代教育技术进行幼儿教学的途径
3.1使用微视频开展教学，丰富幼儿课堂
使用微视频开展教学可以为幼儿课堂增添很多乐趣和互动性。
制作教学微视频：老师可以通过拍摄或制作短小精悍的微视频，讲解知识点，为幼儿提供更生动、具体的学习体验。例如，可以录制数学教学视频，教授幼儿简单的加减法，或者制作儿歌视频，让幼儿跟着唱，更好地记忆和学习。
播放教育微视频：老师也可以选择已经制作好的教育微视频，在幼儿课堂上播放，让幼儿们通过视听体验学习。这些视频可以是有趣的动画、科普视频、儿歌MV等等。
借助微视频扩展课堂内容：微视频可以为幼儿课堂提供更广泛的内容，比如可以让幼儿通过观看小动物的视频，学习动物名称和特征；也可以让幼儿看历史和地理的微视频，了解世界的文化和地理位置。
提高互动性：老师可以利用微视频与幼儿互动，让幼儿在视频中回答问题、模仿动作等，从而提高课堂的互动性和趣味性。此外，幼儿也可以自己制作微视频，分享自己的想法和作品，增加课堂的趣味性和交流性。
总的来说，微视频可以为幼儿课堂提供更多元化、趣味化的教学方式，激发幼儿的学习热情和创造力，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
3.2使用多媒体开展教学，创设真实情境
多媒体教学是现代教学中的一种重要形式，它可以通过图像、声音、视频等多种媒体手段，将学习内容生动形象地呈现给学生。同时，创设真实情境也是多媒体教学的重要组成部分。
利用多媒体展示真实情境：通过图片、视频等多媒体形式，展示与所学知识相关的真实情境，使学生更加深入地理解知识点。例如，在学习环保知识时，可以播放一段关于垃圾分类的视频，让学生了解实际的垃圾分类场景。
使用虚拟实验室：对于某些实验难以在课堂上展示的科目，可以使用虚拟实验室进行模拟实验。这样可以让学生更好地理解实验原理，同时避免了实验过程中可能出现的危险。
采用案例教学：将真实案例融入教学中，让学生在解决实际问题的过程中掌握知识点。例如，在教学商业管理知识时，可以通过一个真实的商业案例，让学生分析其中的问题，并提出解决方案。
利用互动性媒体：利用互动性媒体，如游戏、模拟器等，让学生参与到学习过程中，从而更好地理解知识点。例如，在教学计算机程序设计时，可以让学生使用程序模拟器进行实践操作，从而加深对程序设计的理解。
利用多媒体展示地理环境：可以通过使用卫星影像、地图等多媒体形式，展示地理环境，让学生更好地了解所学知识在地理环境中的应用。例如，在教学地理知识时，可以通过卫星影像展示不同地区的地理环境，让学生了解各地的自然和人文景观。
多媒体教学是一种非常有效的教学方法，可以帮助学生更好地理解知识点，并创设真实情境也可以让学生更好地将所学知识应用于实际生活中。
四、运用现代教育技术进行幼儿心理健康教育的方法
4.1利用动画宣传心理健康知识
利用动画宣传心理健康知识是一种非常有效的幼儿心理健康教育方法。
制定教育目标和计划：在开始制作动画之前，需要明确教育目标和计划。这可以包括教育内容、教育目标、教育时间等。
制作动画：根据教育计划，制作具有吸引力和可视化效果的动画视频。这可以是一个故事，一个角色或一个场景，可以使幼儿更容易理解心理健康知识。
选择合适的语言和音效：使用幼儿可以理解的简单语言，同时使用适当的音效和声音来吸引幼儿的注意力。
配合互动元素：在动画中添加一些互动元素，如提问或小游戏，以便帮助幼儿更好地理解和应用所学的心理健康知识。
引导幼儿交流和分享：在动画后引导幼儿交流和分享他们的感受和体会，以巩固他们的学习成果，并促进他们的沟通和社交能力。
利用动画宣传心理健康知识可以为幼儿提供一种有趣且易于理解的学习方式，使他们更容易掌握心理健康知识并应用于实际生活中。
4.2利用影视剧培养幼儿意志
影视剧可以是培养幼儿意志力的一种有趣和有效的工具。
选择合适的影视剧：选择适合幼儿观看的影视剧，例如《小猪佩奇》、《熊出没》等。这些影视剧内容简单，表现力强，易于理解。同时，这些影视剧也有许多教育价值，例如人物形象塑造、生活场景描绘等。
创造有趣的氛围：在孩子观看影视剧时，可以营造出有趣的氛围，例如家长可以和孩子一起观看，与孩子一同讨论影视剧中的情节、人物、道德和价值观。这可以增加孩子的兴趣和参与感，并帮助孩子更好地理解影视剧中的内容。
引导幼儿进行思考和表达：在观看影视剧后，家长可以向孩子提出一些问题，引导孩子进行思考和表达。例如，“你认为这个人物为什么会这样做？”或“如果你在这个情景中，你会怎么做？”这可以帮助孩子发展逻辑思维能力，并且表达出自己的想法和意见。
提供机会进行实践：家长可以利用影视剧中的情节和人物，提供一些类似的实践机会，例如角色扮演、绘画、手工等活动。这可以帮助孩子将影视剧中的道德和价值观应用到现实生活中，并且培养孩子的创造力和实践能力。
影视剧是一种有趣和有效的工具，可以帮助幼儿培养意志力。家长可以选择适合幼儿观看的影视剧，并营造出有趣的氛围，引导幼儿进行思考和表达，并提供实践机会，以帮助孩子更好地理解和应用影视剧中的道德和价值观。
五、总结
应用现代教育技术在幼儿教学及幼儿心理健康教育中的应用策略是多方面的，需要综合考虑幼儿的特点和需求，加强家园合作，注重网络安全等方面，以实现更加有效、科学的教育。、
参考文献：
[1]杨亚莉.现代教育技术在幼儿教学及幼儿心理健康教育中的应用策略研究[J].教师,(06):81-83.
[2]李天娥.现代教育技术在幼儿语言教学中运用的有效性策略探析[J].学周刊,(05):-.DOI:10./j.cnki.issn-..05..
[3]崔帅.如何运用现代教育技术进行幼儿教育教学[J].幸福家庭,(03):35-36.
[4]朱婷婷.现代教育技术在幼儿园教学活动中的应用[J].儿童与健康,(10):26-27.