作者：叶强
年两会期间，围绕家庭教育促进法的实施，代表委员和社会公众展开热议。全国政协委员胡卫建议，要强化政府主渠道作用，尽快将家庭教育指导纳入公共服务。回顾年，家庭教育促进法的审议和出台牵动着广大家长的神经，今年正式施行后，如何“依法带娃”，不仅是家长的私事，也是国事。家庭教育促进法在强调家长的主体责任的同时，也要求政府为家庭教育提供指导、支持和服务。在实现共同富裕的大背景下，加强家庭教育基本公共服务建设是推动家庭教育促进法有效实施的着力点。
就在今年的两会前夕，北京师范大学中国教育与社会发展研究院发布的《全国“双减”成效调查报告》显示，87.1%的家长最想“提高自身家庭教育素养”，82.5%的家长家庭教育有困难。这说明家庭教育并不像很多人想的那样，是一件容易胜任的工作。
从育儿的发展历史看，育儿经历了一个从放养到科学化的过程。现代育儿不仅仅要靠经验，更要靠恰当的方法。当前，如何科学育儿已成为亿万中国家长面临的急迫问题。北京冬奥会期间，中国运动员谷爱凌获得了两金一银的好成绩。她在社交媒体获得高人气的同时，谷妈妈的育儿方式也在社交媒体上得到了较多人的点赞。但是，并不是所有的家长都意识到科学育儿的重要性或者有能力去做到。换句话说，每个家庭在育儿这件事上是不均等的。
就家庭教育政策的变迁而言，与育儿的历史相似，其大体上经历了由面向特殊群体到面向一般大众的发展过程。进入新时代，随着小康社会到共同富裕的深刻转型，我国过去面向特殊群体的家庭教育政策已经很难满足家庭教育的未来发展需求了。家庭教育促进法的出台奠定了家庭教育现代化的制度基础，需要通过有效实施达到立法者的初衷。实施家庭教育促进法，一方面要