英国多元文化的形成发展和远程教育下的学分

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前一段时间和孩子一起看电影,因为想要培养孩子的语言交际和总结能力,因此每次看完电影,我都会让他自己将电影内容进行复述。

然后我再就他复述的内容,提出一些简单的问题。虽然看上去枯燥无味,但是因为方法恰当,所以孩子很快就爱上了这样的教育方式。

虽然孩子还比较少,但是选择电影的时候一般是多方面的,因此,外国电影也有涉及。受到各国文化的影响,他们的电影发展也有自己的文化特色,这一点可以从影片中看出来。而今天要讲的则是关于英国的文化教育。

其实众所周知英国的文化教育是开放式教育,与我们传统教育不同,这样的开放式教育之下文化交流多元发展。

这是由于早期英国工业革命以后经济发展,在经济驱动下带动文化发展。因此出现了一批又一批的移民潮。而政府颁布的国籍法则对公民类型进行了划分。之后,移民潮更加热烈。

也正是一批又一批国外人员的涌入,不仅提供劳动力,促进了英国经济的发展,还为他们提供了多元的文化,在各个国家文化交流的过程中形成了开放的多元文化。

一、英国多元文化的形成发展。

英国本身就是一个文化底蕴较为深厚的国家,虽然比不过如今四大文明古国之一的中国,但是从当初一个海上国家发展成日不落帝国,再到现在的英国,其中的历史文化的积累自然不用说。

而多元文化的形成发展,除了因为本身的原因以外,英国还是一个多民族国家,因此它的文化发展自然离不开多元化,虽然文化存在差异,但是求同存异,让他们互相包容,因此形成了多元文化的局面。

除此以外,很重要的一点原因就是二战之后政府颁布的国籍法。这部律法被英国公民类型进行了规定和划分,也正是因为这样的划分才让更多的移民进入。而后来出现的移民法更是免除了各类限制,使得外来移民实现了家庭重聚。

移民潮,让更多国家的人民进入英国,虽然这多元文化之形成有一定的影响,但是对他们教育的发展影响却并不是很大。而不同阶段的移民原因也不同,例如,最开始的一名则是看中了英国的经济发展以及劳动力。

到了后来受到法律的影响,移民发展为家庭重聚提供了重要条件。而这样的家庭成绩则对英国文化和教育发展都有一定的影响。

受到历史文化条件的发展,英国文化价值取向也有了一定的发展,而文化认同以及文化多元让这个国家的教育发展达到一定高度。

例如,倡导主流文化的自由主义,个人主义和精神。以及个人价值观念和整体社会价值的发展,都是从这个阶段引申展示出来的。

这样的价值观念影响着教育的发展,对教育理念,教育内容也有一定的改变。因此,当代英国教育在自由理性的文化价值理念下面进行发展,注重孩子的兴趣爱好,发掘个体潜能。

二、远程教育下的学分制培养更加开放自主的学习理念。

可以说远程教育的发展是英国教育界的重大改变。他以函授教育的形式在年就通过广播进行教育传播,而到了开放大学的创办时,成为了世界教育史的重大里程碑。

我们在前面就说过这样的教育方式采用的是灵活的学分制,并不是像我们国家的教育那样进行传统的语文,数学,英语的讲授,他根据个人的能力以及兴趣爱好的不同进行开放式教育,培养他们的学习兴趣以及学习习惯。在这样的教育方式下,将自己喜欢的东西运用到实践中形成了以学生为主的开放教育理念。

而更让人震惊的则是他的学习辅导,多方面多角度进行辅导,借助外来工具对学生的技能,学业,知识进行多方教育。这样的教育方式离不开英国开放文化的发展。而当我们得知国家的自由人文的价值文化取向时,对这样的教育方式也就不觉得奇怪了。

由于教育的开放性和灵活性,因此对于学生的年龄以及外在条件是比较宽松的,注重培养的是他们的学习能力和爱好兴趣。这样强烈的个人主义色彩和稳定的个人在这取向。让英国开放式教育的发展越来越好。

同时我们从这里面可以看出当时国家对于这样的教育方式的尊重,除此以外,还为残疾学生提供了特殊的学习服务,保证学生的学习培养。

这样的遭遇方式,除了对学生的学习兴趣有一定的教育以外,还对老师教学的灵活性也有一定的要求,教师在教学过程中,除了讲授内容,还应该尊重学习者自己的学习以及判断。

不反对书本教育,但是要学会从书本教育以外的地方来学到东西。这正是英国教育极为突出,也是极为有用的一点。

三、文化对整个社会的深远影响。

一个国家,一个社会的发展离不开文化的支撑,而文化也是国家和社会内涵及价值的体现。当我们能够从英国的远程教育方面来观察的话,就可以发现不论是从文化价值取向还是各种学习观念,学习者的层面都可以看出文化对社会的影响。而为了促进英国远程教育的发展,我们应该做到以下几点。

1.完善制度文化制定合理的定位。

我们生活的发展离不开制度,因此需要建立系统的制度体系来为生活发展提供保证。而远程教育的特点则与制度文化有一定的相辅相成作用。

2.不能单一偏重技术。

现阶段人们对技术的看重可谓是越来越重要,如果我们想要建立合理的,高效的文化体系就应该克服这样的认知。受到技术模式的影响,不同文化也会有不同的结果,因此我们应当学会建构合理的,高效的教育服务系统。

3.教育也要具有人文特征。

远程教育之下注重的是学习者的兴趣爱好以及学习能力,而除此以外,我们还应该注重人文教育,让他们感受到关怀。

教育的模式多种多样,而不同的模式之下的成效也不同。但是最终的结果都是为了整个国家和社会的发展,因此我们更应该看重教育,利用教育来为国家发展谋一份好的前途。

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