连年来，天峻县连接牧区本质，依照牧民寓居分开、崎岖放牧的特征，充足欺诈党员长途教学点播上风，采用以建带管、以管促学、以学致用，设立“建管偏重”的教学形式，助推长途教学劳动迈上新台阶。
以建带管，夯实阵脚设立。在进级87个长途教学末端站点的根基上，依据有场所、有摆设、有轨制、有人员请求，实行乡镇、陷阱、村（社区）、“两新”机关等畛域全笼罩，长途教学效劳机能不休擢升。经过调整伙源，分发逐日“课程表”带领、统计每月“晴雨表”转达、核查每月钻研了局推送等措施，坚固党员长途教学学用实效性。
以管促学，造成良性互动。将往常的轨制经管方法改变为以榜样树范引领宽大党员人民自愿担当教学，名党员、干部、远教经管员自动负责起“三领头”负责（领头进修擢升、领头效劳人民、领头遵纪遵法），经过“我为人民办实事”运动的前卫领头影响，擢升党员人民参加远教进修的热忱和自动性，实行长途教学带领经管与党员人民想学、愿学、爱学造成无缝对接。往年以来，全县87个党员长途教学站点点播次，进修时长达.11小时。
以学致用，凸显站点机能。依照党员人民须要，经过长途教学站点按期播放适用技巧类课程，采用“支部＋案例＋实操”的方法，连接时节季候，见风使舵经过长途教学站点展播“党建＋三治”、党支部+配合社、科学养殖阅历、陷阱党建做法等榜样案例，扶助党员人民出点子、谋途径，不休蔓延党员教学触角，让长途教学站点机能“空谷传声”。约请农牧业技巧引导员开展蘑菇、牧草等特征财产栽培技巧培训，鼎力加紧尝试基地设立，按期机关农牧民参加尝试训练，坚固农牧民学用变化能耐。
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