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优秀案例展示89山东科技大学继续教育

继往开来续写华章教亦多术果行育德

——山东科技大学继续教育学院服务煤炭行业人才培养

（山东科技大学继续教育学院）

摘要

山东科技大学是一所工科优势突出，煤炭行业特色鲜明的综合性大学，建校以来学校围绕煤炭行业人才培养为山东乃至全国煤炭行业培养了大批人才。继续教育作为学校本科教育的重要一环，自年举办以来，继续教育学院立足学校行业特色，勇担煤炭行业继续教育人才培养使命，拓展办学领域和办学渠道，助力煤炭艰苦行业人才培养，赢得了广泛的社会赞誉，多次获得“全国煤炭成人教育先进集体”荣誉称号。办学过程中，学校做到注重人文传承，立足艰苦行业，服务煤炭人才培养；注重人文情怀，服务边疆地区煤炭行业人才培养；注重教育品质，大力发展教育信息化，提升服务水平。

亮点

师者仁心，多年来，山东科技大学继续教育学院怀着为“为煤炭行业培养合格人才，服务祖国煤炭事业”的初心，坚持“继往开来，弦歌永续，教亦多术，果行育德”继续教育育人理念，传承为艰苦行业育人传统，不断创新服务水平和服务能力，培育既要有合格技能又要有家国情怀的全方位、应用型、专业型人才。

一、注重人文传承，立足艰苦行业，服务煤炭人才培养

学校继续教育自举办之日起就重视煤炭专业人才培养，后来逐渐拓宽到煤矿安全、矿山机电、矿山地质、测量以及自动化等专业，办学区域从山东地区拓展到福建、贵州、江苏、内蒙、新疆、甘肃等省和自治区矿区，让科大的继续教育之光点亮煤炭行业人才培养的舞台，照亮煤炭行业人才奋进之路。

煤矿工人是在世界上海拔最低的地方工作，并始终坚持学习的一个人群。他们的工作地点很多是在地平线以下的采煤巷道里面，矿井深度都要达到几百米，随着煤炭开采的不断推进，超过千米的矿井也越来越多。一天24小时，他们有差不多12个小时见不到太阳，三餐都在井下解决。但是即使在这样艰苦的环境里，他们对知识的渴望不会因为黑暗而有所减低，煤矿工人经常说他们有下井三件套：采煤工具、书本和饭，他们利用井下吃饭的时间和工作的间隙学习。就是在这地平线以下的艰苦工作环境中，他们依然喊出了“努力学习、坚持锻炼，为祖国煤矿事业做奉献”的口号。这种精神鼓舞着一代代矿工坚持学习，不断成长，也推动了当煤炭人才培养工作的快速开展。

为了支持矿工们学习，又不耽误企业的生产劳动，科大继续教育的老师们开展送教上门活动，很多专家老师利用周末和节假日，到矿上课，送知识进矿区，送温暖入心田。很多时候，老师与同学们同吃、同学、同劳动，师生们深深地融合在一起，把知识送到了实践一线，并紧密结合。每到考试前期，老师们会专程去给学生们做辅导，有的还通过信件、电话，后来通过网络等形式进行辅导答疑。当矿区遇到一些开采、通风安全和测量、地质等方面的难题，师生也会组成联合课题组，科技攻关，解决难题。正是老师们这种无私奉献和同学们不畏困难环境孜孜以求坚持学习的精神，科大继续教育办学六十年来，已经为煤炭行业培养了18万各类专业技术人才，他们有的成长为煤炭主管部门的主要领导、世界强企业的CEO，有的成长为科技工作者、技术尖兵、大国工匠。

二、注重人文情怀，服务边疆地区煤炭行业人才培养

新疆、内蒙、甘肃等边疆地区地域广袤、资源丰富，近年来，煤炭行业在当地发展迅速。但这些地区发展较晚，普遍缺少煤炭行业专业师资，师资队伍建设和人才培养需求极度不匹配。从年起，学院就开始在新疆地区与当地学校开展联合办学，共同培养煤炭人才。

边疆地区地域辽阔，学员非常分散，把从业人员集中起来学习难度大，学生出勤率很低，工学矛盾问题日益突出，严重影响了联合培养人才的培养质量。针对边疆地区煤炭人才培养这一重点问题，学院明确了“一中心双服务”人才培养定位，即以“以学生为中心，服务煤炭艰苦行业，服务边疆地区”，做好服务艰苦行业和边疆地区人才培养工作。

三、注重教育品质，大力发展教育信息化，提升服务水平

针对继续教育信息化发展的趋势，学院从年开始探索继续教育信息化建设工作，年起，学院科学研判，抓住时机，推进教育教学信息化建设工作。

学院建设了远程教学管理平台，开发了移动端APP“科大学起”，建设了近门在线学习课程，远程学习、辅导答疑和业务管理三部分功能于一体，实现了学籍注册、在线学习、在线辅导和在线考试的全流程网络化管理，集实现了业务的高度信息化、集约化，实现了“处处能学、时时可学”，提升了学校继续教育人才培养水平。

新时代，一代代科大继教人秉承着奉献煤炭事业、服务人才培养的工作理念，在继往开来、续写华章的征程上，继续坚持为煤炭行业培养人才的育人情怀，坚持服务祖国煤炭事业高质量发展的历史使命。